Phát hiện mới về trẻ thơ

– Cuốn sách này không chỉ đơn thuần là một cẩm nang giáo dục, mà còn là một bản tuyên ngôn về triết lý giáo dục của Maria Montessori, người tiên phong trong việc nghiên cứu và áp dụng các phương pháp sư phạm dựa trên sự quan sát khoa học về trẻ em.
– Nội dung chính:
+ Tôn trọng trẻ em là cốt lõi: Maria Montessori nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nhìn nhận trẻ em như những cá thể độc lập, có tiềm năng to lớn và khả năng tự học hỏi. Bà kêu gọi người lớn “tôn kính bậc thầy của sáng tạo” – chính là đứa trẻ.
+ Phôi thai tinh thần: Bà giới thiệu khái niệm “phôi thai tinh thần” để mô tả giai đoạn đầu đời của trẻ, khi trí tuệ và nhân cách bắt đầu hình thành. Đây là giai đoạn trẻ có “tâm trí thẩm thấu” (absorbent mind), khả năng hấp thụ kiến thức từ môi trường xung quanh một cách phi thường.
+ Môi trường chuẩn bị: Cuốn sách đi sâu vào việc xây dựng một “môi trường được chuẩn bị” (prepared environment) phù hợp với nhu cầu phát triển của trẻ. Môi trường này bao gồm các học cụ được thiết kế đặc biệt, giúp trẻ tự học, tự khám phá và tự sửa lỗi mà không cần sự can thiệp quá nhiều từ người lớn.
+ Vai trò của người lớn (giáo viên/cha mẹ): Montessori định nghĩa lại vai trò của người lớn không phải là người “dạy” mà là người “hướng dẫn”, “quan sát” và “hỗ trợ”. Người lớn cần kiên nhẫn, khiêm tốn, và tinh tế để tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển tự nhiên của trẻ.
+ Tự do và kỷ luật: Sách cũng bàn về sự cân bằng giữa tự do và kỷ luật trong giáo dục. Trẻ được tự do lựa chọn hoạt động, tự do khám phá, nhưng sự tự do đó phải đi kèm với trách nhiệm và sự tôn trọng đối với người khác và môi trường. Kỷ luật trong Montessori không phải là sự áp đặt từ bên ngoài mà là kỷ luật tự giác hình thành từ bên trong trẻ.
+ Sự độc lập và tự tin: Thông qua việc cho phép trẻ tự làm các hoạt động phù hợp với lứa tuổi và khả năng, Montessori giúp trẻ xây dựng sự độc lập, tự tin và lòng tự trọng, những yếu tố quan trọng cho sự phát triển toàn diện.
– Giá trị của cuốn sách: “Phát hiện mới về trẻ thơ” được coi là một tài liệu quý giá cho các nhà giáo dục, phụ huynh và bất kỳ ai quan tâm đến sự phát triển của trẻ nhỏ. Cuốn sách giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về tâm lý, nhu cầu và tiềm năng của trẻ, từ đó áp dụng phương pháp giáo dục khoa học và nhân văn hơn.

Chương 1. Đưa khoa học vào trường học.

Chương 2. Nhìn lại lịch sử của phương pháp giáo dục.

Chương 3. Giáo dục tự nhiên.

Chương 4. Giáo dục vận động.

Chương 5. Khám phá giáo cụ trẻ em.

Chương 6. Huấn luyện trẻ em.

Chương 7. Nhận biết thị giác và nhận biết thính giác.

Chương 8. Tổng thuật về huấn luyện cảm giác.

Chương 9. Giáo viên hướng dẫn cho trẻ em.

Chương 10. Kỹ năng giảng dạy.

Chương 11. Quan điểm về thành kiến.

Chương 12. Đánh giá.

Chương 13. Ngôn ngữ viết.

Chương 14. Cơ chế viết chữ.

Chương 15. Đọc.

Chương 16. Ngôn ngữ trẻ em.
Chương 17. Chữ số và số học.

Chương 18. Bồi dưỡng khả năng số học.

Chương 19. Hội họa và nghệ thuật biểu đạt.

Chương 20. Nhập môn âm nhạc.

Chương 21. Kỷ luật trong ngôi nhà trẻ thơ.

Chương 22. Thắng lợi trở về.